دانشجویان یکی از ارزشمندترین سرمایههای کشورند، نیرویی که توان و پتانسیل بینظیرشان میتواند موتور محرک تحولات اجتماعی باشد. از آنجا که دانشجویان در آستانه ورود به عرصههای مختلف اجتماعی و اقتصادی قرار دارند، نیاز است بسترهای مناسبی برای نقشآفرینی و مشارکت واقعی آنها فراهم گردد. درواقع، آنها هم انرژی و انگیزه جوانی دارند و هم دانش و آگاهی از مسائل روز؛ و این ترکیب ارزشمند میتواند به تغییرات مؤثری در جامعه منجر شود.
بخش دانشجویی جانا با هدف تقویت و به کارگیری این توان، فضایی برای حمایت از ایدهها و طرحهای دانشجویان فراهم کرده است. هدف از این رقابت، نه تنها ارزیابی و ارزشگذاری طرحهای اجرایی و واقعی است، بلکه ایجاد پلی است برای نزدیکتر کردن دانشجویان به دغدغههای جامعه. چشمانداز ما در این مسیر، عملیاتی کردن ایدههای اجتماعی و توانمندسازی جوانان در ایفای نقش تأثیرگذار در جامعه است.
چه شد که جانا دانشجویی ایجاد شد؟
کشور ما با چالشهای جدی و پیچیدهای در حوزههای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی مواجه است. از دیدگاه بسیاری از پژوهشگران سیاستگذاری، اولویت اصلی در حل این چالشها، مسائل اجتماعی است. چرا که با پرداختن به ریشههای اجتماعی مشکلات، میتوان بستری فراهم کرد تا مسائل اقتصادی و فرهنگی نیز بهبود یابند. جامعهای که از نظر اجتماعی کارآمد و همبسته باشد، بهتر میتواند با دیگر چالشها مقابله کند و در مسیر توسعه گام بردارد.
رقابت دانشجویی نوآوری اجتماعی با همین هدف ایجاد شده است؛ بستری برای شناسایی و بهکارگیری ایدههای خلاقانهی جوانان و نوجوانان، تا این نسل بهعنوان نیروی محرک اصلی، وارد عرصه حل مسائل اجتماعی کشور شود. این رقابت میکوشد از انرژی و خلاقیت جوانان استفاده کرده و آنها را به سمت ارائه راهکارهای نوین و پایدار سوق دهد.
رقابت دانشجویی نوآوری اجتماعی کی و کجا برگزار شد؟
جانا دانشجویی در دو روز ۶ و ۷ مرداد ماه سال ۱۴۰۳ در محل صندوق نوآوری و شکوفایی برگزار شد
سین برنامه روز ششم و هفتم رقابت:
سخنرانی الهام بخش:
۱-اکبر رجبی(مدیر عامل جمعیت طلوع بینشانها):
فعال حوزه کسب و کارهای اجتماعی و موسس بنیاد طلوع بینشانها، در جمع شرکتکنندگان حضور یافته و دانشجویان را از تجربیات خویش در مسیر کارآفرینی اجتماعی بهرهمند ساختند
۲-سخنرانی حاج حسین یکتا(مدیرعامل و موسس جمعیت امام رضاییها(ع)):
در ادامه جناب آقای حسین یکتا، عضو شورای مرکزی قرارگاه عمار، در جمع شرکت در یک گردهمایی دوستانه به گفتگوی آزاد با یکدیگر پرداخته و ضمن شناخت بیشتر یکدیگر، به معرفی طرح های خود و تبادل نظر با هم پرداختند دانشجویان نوآور حضور یافتند و پس از سخنرانی ایشان و اتمام این بخش از برنامه، دانشجویان با شرکت در یک گردهمایی دوستانه به گفتگوی آزاد با یکدیگر پرداخته و ضمن شناخت بیشتر یکدیگر، به معرفی طرحهای خود و تبادل نظر با هم پرداختند
کارگاههای رشد و توسعه:
از جمله برنامههایی که با هدف توانمندسازی دانشجویان و آشنایی دانشجویان با فضای کسب و کار اجتماعی اجرا شد، برگزاری دو کارگاه مسئله محور با مضامین مرتبط با کارآفرینی اجتماعی بود.
اولین کارگاه برگزار شده، تحت عنوان “تفکر طراحی” با حضور استاد محسن مولایی نسب بود که درفضای پویا و پرتکاپوی این کارگاه ، دانشجویان به ترسیم مسیر کسب و کار و پرورش ایده های خود پرداختند.
دومین کارگاه در این رویداد با عنوان “بازاریابی در کارآفرینی اجتماعی” با حضور استاد مرتضی تسخیری و با هدف آموزش شناخت ابعاد کسب و کار، معرفی آن به مشتریان و بازاریابی، اجرا شد.
مشاوره در خصوص طرحها:
در پایان نخستین روز اختتامیه، از افراد برجسته و تاثیر گذار حوزه کارآفرینی و فعالان اجتماعی دعوت به عمل آورده شد تا جهت ارائه مشاوره ویژه و تخصصی برای هر گروه، در محل برگزاری رویداد حضور یابند. در این بخش، تیم های شرکت کننده با توجه به نیازمندی ها و ظرفیت هایی که برای ارتقاء طرح های خود داشتند، به صورت اختصاصی به گفت و گو و مشورت با منتورها پرداختند و با توجه به این امر که برخی از این اشخاص برجسته، جزو مسئولین سازمان ها و نهادهای اجتماعی بودند، این فرصت فراهم شد تا دانشجویان بتوانند طرح ها و ایدههای نوآورانه خود را با ایشان در میان بگذارند. ازجمله مشاوران دعوت شده در این بخش میتوان به جناب آقایان کیارش عباس زاده(موسس اسنپ فود و رئیس هیات مدیره خانه کسب و کار، علیرضا ثلاثی (پژوهشگر حوزه کارافرینی اجتماعی)، صابر صیادی (مشاور توسعه کسب و کار و تامین مالی)، محمد حسنی مدیر دفتر تحقیقات و اموزش ستا د مبارزه با موادمخدر، پیام نبی (پژوهشگر حوزه
کارآفرینی اجتماعی)، حامد مهدیار (کارشناس مسئولیت اجتماعی بنیاد علوی)، محسن رزاقی (پژوهشگر حوزه بازی)، مسعود ابراهیمی (معاون هماهنگ کننده قرارگاه مردمی تحول اجتماعی)، حسین فتح الهی (معاون دفتر ارزیابی دانش بنیان) و سرکار خانم الهام فهام (عضو هیئت علمی جهاد دانشگاهی) اشاره کرد.
در همین بین جهت ارتقاء و آمادگی هر چه بیشتر ۱۲ تیم برتر برای ارائه طرح های خود به داوران در روز هفتم مردادماه، به صورت آزمایشی ایده ها و طرح های خود را در حضور جمعی دیگر از مشاوران و مربیان همچون سرکار خانم ها کتی سپهری و زهرا سلطانی فر و یز آقای ابراهیم دهدشتی، معرفی نمودند و با راهنمایی های ایشان، درک بیشتری از نقاط ضعف و قوت ارائه های خود پیدا کردند.
روز دوم اختتامیه
دومین روز اختتامیه رقابت دانشجویی با اجرای جناب آقای آرش سروری، مجری برجسته و توانمند، شروع شد و ۱۲ تیم برتر طرح های خود را در حضور داوران این رقابت، آقایان دکتر اسدی (مدیر کل دفتر کسب و کار وزارت صمت)، دکتر علی بابایی (مدیرکل دفتر فناوری و نوآوری وزارت صمت)، دکتر بابک حمیدیا (مدیر مرکز نوآوری و خانه خالق قوه مقننه) و دکتر علیرضا نبی) موسس بنیاد نیکوکاری دکتر نبی و کارخانجات آرشیا) ارائه و معرفی نمودند و ایشان پس از نقد و بررسی هر طرح، نقاط ضعف،قوت و چالشهای هر تیم را بیان کردند.
ارائه فرصت همکاری(Reverse Pitches)
همزمان با ارائه گروه های برتر و داوری این طرح ها، برای سایر تیم ها امکانی فراهم شد تا در جلسه ای با واحد مسئولیت اجتماعی بنیاد علوی و بانک قرض الحسنه مهر ایران با هدف بررسی فرصت های همکاری دانشجویان با این دو موسسه شرکت نمایند. در این جلسات ابتدا نمایندگان مسائل و مشکلات موسسات را مطرح نمونده و جهت همکاری با دانشجویان برای حل این مشکالت و واگذاری پروژههای اجتماعی به ایشان، اعالم آمادگی نمودند.
تیمهای ارائه دهنده در روز اختتامیه:
۱-فرتاک(ایجاد یک ارتباط بین بازیافت کاغذ و نهالکاری):
ایده شکلگیری تیم فرتاک از زمانی آغاز شد که اعضای آن در گشتوگذارهای شهری با مشکلات محیطزیستی متعددی روبرو شدند. مشاهده مصرف بیرویه کاغذ، آسیبهای مکرر به درختان بلوط و بهرهبرداری بدون ترمیم از منابع طبیعی، همگی موضوعاتی بودند که نگرانی این گروه را برانگیختند. آنچه بیشتر توجهشان را جلب کرد، نبود حتی یک کارگاه بازیافت کاغذ در استان کردستان بود؛ مسئلهای که ضرورت ایجاد چرخهای پایدار برای بازیافت کاغذ را پررنگتر کرد.
از دل همین دغدغهها، ایدهی «بازیافت در مسیر نهالکاری» شکل گرفت. تیم فرتاک که اعضایش از فعالان سازمان مردمنهاد نژیار و بیشتر از اهالی سنندج هستند، این طرح را برای کاهش مصرف کاغذ و کمک به احیای درختان بلوط طراحی کرد.
مراحل اجرایی طرح
-
فاز اول: جمعآوری کاغذ
در گام نخست، تیم فرتاک با برگزاری کمپینهای آگاهیرسانی به سراغ دانشآموزان، دانشجویان و کارمندان رفت و آنان را به همکاری در جمعآوری کاغذ مصرفشده ترغیب کرد. کاغذهای جمعآوریشده سپس به کارگاه بازیافت در کرمانشاه منتقل میشوند تا به چرخه تولید بازگردند. -
فاز دوم: تامین نهال بلوط و تور نهالکاری
با درآمد حاصل از فروش کاغذهای بازیافتی، تیم فرتاک نهالهای بلوط خریداری کرده و تورهای نهالکاری را سازماندهی میکند. این تورها با حضور همان دانشآموزان، دانشجویان و کارمندانی که در جمعآوری کاغذها مشارکت داشتند، برگزار میشود. این مشارکت فعال، حس مسئولیتپذیری زیستمحیطی را در میان شرکتکنندگان تقویت کرده و خاطرهای ماندگار از همبستگی در جهت حفظ طبیعت را برای آنان به یادگار میگذارد. -
فاز سوم: تاسیس کارگاه بازیافت در استان کردستان
هدف نهایی تیم فرتاک در این طرح، راهاندازی نخستین کارگاه بازیافت کاغذ در استان کردستان است. این تیم با افزایش آگاهی عمومی و جلب حمایت جامعه، در پی فراهمسازی زیرساختهای لازم برای ایجاد این کارگاه است تا گامی مؤثر در توسعه چرخه بازیافت استان برداشته شود.
طرح «بازیافت در مسیر نهالکاری» که به همت تیم فرتاک پایهگذاری شده است، نهتنها مصرف کاغذ را کاهش میدهد و به حفظ منابع طبیعی کمک میکند، بلکه با ایجاد فرهنگی جدید، توجه بیشتری را به حفظ و احیای محیطزیست در میان مردم استان جلب میکند.
۲-میراث پایدار(نقش مشارکتها در حفظ و احیای بافت تاریخی یزد)
طرح «میراث پایدار» به منظور حفظ و احیای بافت تاریخی یزد، با هدف زنده نگه داشتن این میراث ارزشمند و تقویت هویت فرهنگی این شهر، به اجرا درآمده است. یزد، سرزمینی با تاریخی غنی و فرهنگی متنوع، با بناها و خانههایی که هر یک داستانی از گذشتههای دور را در دل دارند، یکی از زیباترین نمونههای معماری اصیل ایرانی را به نمایش میگذارد. در این شهر، بافت تاریخی به گونهای به چشم میآید که گویی هر خشت آن یادآور اصالت و پیشینهای غنی است. همین ارزشهای فرهنگی و معنوی باعث شد تا تیم «میراث پایدار» به فکر راهاندازی این طرح بیفتد.
اعضای تیم، که خود را فرزندان «میراث پایدار» مینامند، با بهرهگیری از خشت اول و خشت رهایی، در نظر دارند تا به صورت تدریجی و با استفاده از روشهای سنتی، بافت تاریخی یزد را احیا کنند. تمرکز این طرح بر حفاظت و نگهداری از خانههای متکفل و ایجاد زیرساختهای وقفی است تا این بناهای ارزشمند به عنوان سرمایهای فرهنگی برای نسلهای آینده باقی بمانند.
طرح «میراث پایدار» به گونهای برنامهریزی شده است که با همکاری گسترده داوطلبان، اعضای جامعه محلی، دانشگاهها، سازمانهای مردمنهاد و حتی زندانیان به اجرا درآید. تیم طرح بر این باور است که مشارکت این گروههای مختلف نه تنها حس تعلقخاطر جامعه را به بناهای تاریخی افزایش میدهد، بلکه موجب پایداری و اثرگذاری بیشتر فعالیتها خواهد شد. علاوه بر این، انجام تحقیقات علمی برای شناخت نیازهای مرمتی بناها و هماهنگی بین دستگاهها و نهادهای مرتبط به عنوان بخشهای مهمی از این طرح در نظر گرفته شده است.
برای تأمین منابع مالی مورد نیاز، تعامل با صنایع و معادن استان یزد نیز در دستور کار قرار دارد تا از طریق همکاریهای مؤثر، بخشی از هزینههای مرمت و احیای بناها تأمین شود. همچنین، راهاندازی بستری برای خیرین علاقهمند به میراث فرهنگی یکی دیگر از اهداف این طرح است تا از این طریق، دوستداران فرهنگ و هنر نیز بتوانند نقشی در این اقدام خیرخواهانه داشته باشند.
تیم «میراث پایدار» معتقد است که با همکاری تمام افراد، نهادها و داوطلبان میتوان بافت تاریخی یزد را زنده نگه داشت و برند جهانی این شهر را حفظ کرد. معرفی گستردهتر یزد به جهانیان از دیگر اهداف بلندمدت این طرح است و در چشمانداز آینده، امکان گسترش فعالیتهای این طرح به سایر استانها نیز دیده شده تا بتوان این میراث فرهنگی گرانبها را بهطور گستردهتری حفظ و به آیندگان منتقل کرد.
۳-ایده ترویج درختکاری از طریق تراکنشهای ساده بانکی
تیم «دُنک» با یک ایده نوآورانه و اجتماعی، اقدام به ترویج درختکاری از طریق تراکنشهای ساده بانکی کرده است. هر کاربر با انجام فعالیتهایی مثل پرداخت قبض، خرید شارژ یا بسته اینترنتی، به شکل غیرمستقیم در تامین هزینههای کاشت درختها سهیم میشود. هزینه کاشت هر درخت از سود جزئی هر تراکنش تأمین میشود؛ به عنوان مثال، هزینه کاشت یک درخت با پرداخت قبض ۵۰۰ نفر پوشش داده میشود.
با اینکه در حال حاضر درآمدی به اعضای تیم تعلق نمیگیرد، اما با افزایش تعداد کاربران، امکان گسترش تیم و خدمات فراهم خواهد شد و تیم «دُنک» قادر خواهد بود از این سودهای کوچک برای پرداخت حقوق اعضای تیم نیز استفاده کند. هدف بزرگ این تیم، کاشت ۱۰۰,۰۰۰ درخت در مناطق کمدرخت ایران است و آنها از مردم دعوت میکنند که در این مسیر همراهشان باشند.
«دُنک» از آنجایی که به کمکهای مالی مردمی وابسته نیست، کسبوکار اجتماعی خود را ایجاد کرده است تا از محل سود تراکنشهای کاربران، هزینههای مربوط به فعالیتهایش را تامین کند. در این روش، تنها حمایت مورد نیاز، استفاده از اپلیکیشن است که باعث میشود تراکنشهای ساده روزمره کاربران به منبعی برای تحقق این هدف بزرگ تبدیل شود.
هر بار که کاربری شارژ یا بسته اینترنتی خریداری میکند، تیم «دُنک» از این سود کوچک برای کاشت و مراقبت از درختان در مناطق کمدرخت استفاده میکند. با اجرای این برنامه، ردپای کربنی کاربران کاهش یافته و تأثیر مثبتی بر محیطزیست ایجاد شده است. هدیهی درخت به اپلیکیشن اضافه شده است، به طوری که کاربران میتوانند هزینه مستقیم کاشت درخت را پرداخت کنند و به این شکل، کاشت تعداد بیشتری درخت حمایت شود. با اجرای این طرح، تیم «دُنک» توانسته فرصتهای شغلی و منبع درآمد پایدار برای ساکنان بومی مناطق درختکاری ایجاد کند. تعداد کاربران اپلیکیشن افزایش یافته و با این روند، روزانه تعداد بیشتری درخت کاشته میشود و شادی درختکاری در بین کاربران بیشتر و بیشتر گسترش مییابد.
این تلاشها، انعکاسی از امید و هدفی بلندمدت است که در کنار هم، آیندهای سبزتر و پایدارتر برای ایران ایجاد کنیم.
۴-طرح پلتفرم تسهیل اهدای لوازم و وسایل بین افراد اهداکننده و نیازمند
استارتاپ رسانا با هدف ایجاد تغییرات مثبت در جامعه و حمایت از افراد نیازمند، برنامهای جامع و هدفمند را طراحی کرده است. این استارتاپ در مرحله ابتدایی فعالیت خود، به جمعآوری لوازم الکترونیکی نظیر لپتاپ، موبایل و سایر تجهیزات از اهداکنندگان—چه افراد و چه سازمانها—میپردازد.
پس از جمعآوری این لوازم، رسانا به شناسایی و جداسازی تجهیزات قابل استفاده پرداخته و آنها را به افراد نیازمند منتقل خواهد کرد. تجهیزات باقیمانده که قابلیت استفاده ندارند، به فرایند بازیافت سپرده میشوند تا از آسیب به محیط زیست جلوگیری شود و به چرخه اقتصادی بازگردند.
در مرحله بعد، رسانا با ارائه آموزشهای مهارتهای رایانهای، منتورینگ و مشاوره شغلی، به افراد نیازمند کمک خواهد کرد تا در مسیر اشتغال و استقلال مالی گام بردارند. این اقدام نه تنها به بهبود کیفیت زندگی این افراد کمک میکند، بلکه به ارتقاء مهارتها و افزایش فرصتهای شغلی در جامعه نیز میانجامد. استارتاپ رسانا با این برنامه، به دنبال ایجاد یک اکوسیستم حمایتی است که به افراد نیازمند امکان دسترسی به منابع آموزشی و شغلی را فراهم کند و به این ترتیب، قدمی مؤثر در راستای توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور بردارد.
۵-بسیج (سلامت و بهداشت):
مرکز هدایت و بازتوانی روژنا به عنوان یک طرح نوآورانه و جامع، با هدف بازتوانی معتادین متجاهر، بازیافت زباله و تأمین نیروی کار، آغاز به کار کرده است. این طرح ابتدا بر روی مشکل کارتنخوابی متمرکز شده و به تحلیل و اصلاح معایب موجود در روند جمعآوری و ارجاع معتادین متجاهر میپردازد. با استفاده از رویکردی منحصر به فرد، مرکز روژنا تلاش میکند تا فضایی متفاوت برای بازتوانی این افراد ایجاد کند و آنها را به جامعه بازگرداند.
در مرحله دوم، این مرکز به حل مشکل زبالههای شهری که شهرداریها با آن مواجهاند، میپردازد. با بهرهگیری از توانمندیهای معتادین بازتوانی شده و مشارکتهای مردمی، این طرح به دنبال ایجاد یک مدل اقتصادی پایدار است که به بهبود وضعیت جمعآوری زبالهها کمک کند. این اقدام نه تنها به پاکسازی شهرها میانجامد، بلکه فرصتهای شغلی جدیدی را برای افرادی که در حال بازتوانی هستند، فراهم میآورد.
در فازهای بعدی، مرکز روژنا برنامهریزی کرده است تا به تولید محصولات جدید بپردازد و از ظرفیتهای بالقوه موجود در این افراد استفاده کند. همچنین، این طرح به مسأله غیرقانونی بودن اتباع بیگانه نیز توجه دارد و با هدف کاهش مشکلات اجتماعی و اقتصادی ناشی از این موضوع، تلاش میکند راهکارهای مؤثری ارائه دهد. به این ترتیب، مرکز هدایت و بازتوانی روژنا به دنبال ایجاد یک الگوی موفق برای بهبود کیفیت زندگی افراد نیازمند و رفع چالشهای اجتماعی است.
۵-فعالسازی مسئولیت اجتماعی شرکتها در راستای حفاظت از محیط زیست:
تیم جدیدی تحت عنوان «مسئولیت اجتماعی شرکتهای خوزستانی» شکلگرفته است که هدف آن ترویج مسئولیت اجتماعی و مشارکت فعال در بهبود محیط زیست و جامعه است. این تیم بهویژه در حوزه کاشت نهال و افزایش آگاهی عمومی درباره اهمیت درختان و فضای سبز فعالیت میکند. در این راستا، سمنها (سازمانهای مردمنهاد) بهعنوان همکاران کلیدی در فرآیند کاشت نهال انتخاب شدهاند.
علاوه بر این، به شرکتهای خوزستانی نمادی اعطا میشود که نمایانگر مشارکت آنها در این اقدام اجتماعی است. این نماد نهتنها بهعنوان یک ابزار برای ارتقای برند اجتماعی شرکتها عمل میکند، بلکه با تزریق ارزشهای اجتماعی به جامعه، حس مسئولیتپذیری را در بین سایر شرکتها و افراد جامعه ترویج میدهد.
این رویکرد، علاوه بر حفظ و بهبود محیط زیست، باعث تقویت روابط بین شرکتها و جامعه میشود و به ایجاد یک فرهنگ مسئولیتپذیری اجتماعی در خوزستان کمک میکند.
۶-پلتفرم خدمات داوطلبانه برای سالمندان:
ایده ایجاد یک پلتفرم خدمات داوطلبانه بهطور خاص برای پاسخگویی به نیازهای جمعیت سالمند، گامی مهم در جهت ارتقای کیفیت زندگی این گروه سنی به شمار میآید. این پلتفرم با هدف تسهیل ارتباط مؤثر و هماهنگی بین داوطلبان و سالمندان طراحی شده است و بر اصول کرامت انسانی و همدلی تأکید دارد.
در این پلتفرم، طیف وسیعی از خدمات پشتیبانی ارائه میشود که شامل همراهی اجتماعی، هم بهصورت آنلاین و هم حضوری، خدمات پشتیبانی در منزل، و مشاوره روانشناختی است. این خدمات به سالمندان کمک میکند تا احساس تنهایی کمتری داشته باشند و از حمایتهای اجتماعی و عاطفی برخوردار شوند.
با فراهم کردن این بستر، داوطلبان میتوانند به راحتی با سالمندان در ارتباط باشند و نیازهای آنها را شناسایی کنند. این پلتفرم نهتنها به بهبود شرایط زندگی سالمندان کمک میکند، بلکه باعث ایجاد ارتباطات معنادار و مؤثر بین نسلها میشود و به ترویج ارزشهای انسانی در جامعه میانجامد. در نهایت، این ابتکار میتواند به شکلگیری جامعهای همدل و حمایتگر برای سالمندان منجر شود.
۷-پلتفرم خدمات داوطلبانه برای سالمندان:
یاس بهعنوان یک سازمان مردمنهاد با هدف برقراری عدالت آموزشی، فعالیت خود را بر اساس توانمندیهای دانشجویان و دیگر داوطلبان متمرکز کرده است. این سازمان به ارائه خدمات آموزشی و تربیتی برای دانشآموزان مستعد حاشیه شهر پرداخته و به آنها فرصتی برابر برای پیشرفت فراهم میآورد.
یاس با جذب دانشجویان و داوطلبان با انگیزه، برنامههای آموزشی متنوعی را طراحی و اجرا میکند که شامل تدریس خصوصی، کارگاههای مهارتی، و مشاوره تحصیلی است. این برنامهها نهتنها به افزایش سطح علمی دانشآموزان کمک میکند، بلکه به تقویت اعتماد به نفس و مهارتهای اجتماعی آنها نیز میانجامد.
هدف اصلی یاس ارتقای کیفیت آموزش در مناطق حاشیهای و کاهش نابرابریهای آموزشی است. با ایجاد بسترهایی برای یادگیری و رشد، یاس تلاش میکند تا آیندهای روشنتر برای دانشآموزان مستعد فراهم کند و زمینههای توسعه پایدار را در جامعه فراهم آورد.
۸-کمک به بیماران آلزایمری و اوتیسمی با هوش مصنوعی:
رمزینه پلاس بهعنوان یک سیستم دولتی پیشرفته، به جمعآوری و پردازش اطلاعات مختلف بهویژه شناسهها و مدارک مهم مانند شناسنامه، کارت ملی، گواهینامه، و کارت پایان خدمت پرداخته و یکپارچگی اطلاعات را تضمین میکند. این سیستم بهمنظور بهبود خدمات عمومی و افزایش کارایی در مدیریت اطلاعات، امکانات متنوعی را ارائه میدهد.
یکی از قابلیتهای بارز این سیستم، ردیابی سالمندان مبتلا به آلزایمر در شرایط و حوادث مختلف است که میتواند به حفظ ایمنی آنها کمک کند. همچنین، رمزینه پلاس با بهرهگیری از هوش مصنوعی، تمام آزمایشات پزشکی را بهطور دقیق پردازش میکند، که این امر میتواند به تشخیص سریعتر و بهبود کیفیت درمان کمک کند.
این سیستم همچنین شامل ۱۱ قابلیت دیگر است که همگی در قالب یک حلقه و کارت هوشمند ارائه میشوند. با استفاده از این کارت، اطلاعات بهصورت اشتراکی و از طریق ارتباطات میدان نزدیک در فاصله ۱۰ سانتیمتر بهراحتی قابل دسترسی و استفاده هستند. این فناوری نوآورانه، نهتنها به تسهیل دسترسی به خدمات عمومی کمک میکند، بلکه به ایجاد یک شبکه اطلاعاتی یکپارچه و هوشمند برای بهبود کیفیت زندگی شهروندان نیز میانجامد.
۹-صف دیجیتال دیکیو:
صف دیجیتال دیکیو بهعنوان نسل جدیدی از سیستمهای نوبتدهی و مدیریت صف در ایران، بهطور مؤثری دستگاههای نوبتدهی کاغذی را جایگزین کرده است. این سیستم با هدف بهبود تجربه کاربران و کاهش زمان انتظار، امکانات نوآورانهای را ارائه میدهد.
با استفاده از دیکیو، افراد میتوانند پیش از دریافت نوبت، وضعیت شلوغی و خلوتی مراکز را مشاهده کنند. این ویژگی به کاربران این امکان را میدهد که برنامهریزی بهتری داشته باشند و از رفتن به مراکزی که شلوغ هستند، خودداری کنند.
علاوه بر این، پس از دریافت نوبت، کاربران قادرند وضعیت صف انتظار را بهصورت لحظهای مشاهده کنند. این امر موجب افزایش شفافیت در روند نوبتدهی و کاهش اضطراب ناشی از انتظار میشود. با این فناوری، مردم از هر مکان و زمانی میتوانند به اطلاعات مورد نیاز دسترسی پیدا کنند و تجربهای راحتتر و کارآمدتر از خدمات عمومی را تجربه کنند. دیکیو با ارائه چنین قابلیتهایی، به بهبود مدیریت صف و افزایش رضایت مشتریان در مراکز خدماتی کمک میکند.
۱۰-اشتغالزایی و فقرزدایی در مناطق معدنخیز و محروم :
هدف ما در حوزه رفع معضل مهاجرت از روستاها، ایجاد صنایع کوچک مقیاس و تلفیقی است که بتواند به توسعه اقتصادی و اجتماعی این مناطق کمک کند. یکی از این صنایع مادر، صنعت تولید کاشی (تایل) کوارتز است که بهطور خاص برای مناطق محروم کشور طراحی شده است.
این صنعت بهگونهای طراحی شده که نیاز به زیرساختهای سنگین ندارد و با حداقل امکانات قابل اجرا است. با راهاندازی واحدهای کوچک تولید کاشی، میتوان به ایجاد اشتغال برای ساکنان محلی کمک کرد و فرصتهای اقتصادی جدیدی برای جوانان روستاها فراهم آورد.
با توجه به ظرفیت بالای بازار برای محصولات کاشی، این صنعت نهتنها میتواند نیازهای محلی را تأمین کند، بلکه امکان صادرات محصولات به بازارهای دیگر را نیز فراهم میآورد. این رویکرد نهتنها به حفظ جمعیت در روستاها کمک میکند، بلکه میتواند به بهبود کیفیت زندگی و افزایش درآمد خانوادهها منجر شود. با ایجاد چنین صنایع پایدار و مقیاس کوچک، میتوانیم به توسعه متوازن و پایدار در مناطق محروم دست یابیم و از روند مهاجرت به شهرها جلوگیری کنیم.
۱۱-کارگروه اجتماعی و فرهنگی دانشآموزان برای آسیبهای اجتماعی و فرهنگی :
طرح ارائه شده، بهعنوان یک خدمت اجتماعی مبتکرانه، به دنبال حل آسیبهای اجتماعی و فرهنگی دانشآموزان از طریق تشکیل کارگروههای دانشآموزی در چهار سطح مدرسه، شهرستان، استان و کشور است. این طرح با تمرکز بر توانمندیهای خود دانشآموزان، زمینهای را فراهم میآورد که آنها بهعنوان کنشگران فعال در حوزه آسیبها عمل کنند و در روند شناسایی و مدیریت چالشها نقشآفرینی کنند.
طرح دارای چهار مرحله اصلی است:
-
شناسایی: در این مرحله، آسیبها و چالشهای اجتماعی و فرهنگی موجود در میان دانشآموزان شناسایی میشوند. این کار با همکاری خود دانشآموزان انجام میگیرد تا تجربیات و دیدگاههای آنها در فرآیند شناسایی لحاظ شود.
-
ارائه: پس از شناسایی آسیبها، دانشآموزان راهکارها و پیشنهادات خود را برای مقابله با این چالشها ارائه میدهند. این بخش به تقویت مهارتهای تفکر انتقادی و خلاقیت دانشآموزان کمک میکند.
-
راهکار: در این مرحله، با همکاری معلمان و کارشناسان، راهکارهای عملی برای مقابله با آسیبها تدوین و اجرا میشود. این اقدام به افزایش احساس مسئولیت و توانمندی در دانشآموزان کمک خواهد کرد.
-
پیشگیری و کنترل: در نهایت، با توجه به تجربیات و نتایج بهدستآمده، برنامههای پیشگیرانه طراحی میشود تا از بروز آسیبهای اجتماعی در آینده جلوگیری شود.
این طرح با استفاده از خود دانشآموزان بهعنوان کنشگران اصلی، نهتنها به حل آسیبهای اجتماعی و فرهنگی کمک میکند، بلکه به تقویت اعتماد به نفس و مشارکت فعال آنها در جامعه نیز منجر میشود. با اجرای چنین طرحهایی، میتوان به ایجاد جامعهای پویا و آگاهتر دست یافت که در آن دانشآموزان بهعنوان بازیگران اصلی تغییرات اجتماعی شناخته شوند.
